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A vida nas trincheiras: Primeira Guerra Mundial

A vida nas trincheiras: Primeira Guerra Mundial

Primeira Guerra Mundial (9º ano)

Fotografia de soldados britânicos da Companhia A, 11º Batalhão, Regimento de Cheshire.
Local: França, cantão de Albert, em Ovillers-la-Boisselle.
Batalha de Somme, 1º de julho a 18 de novembro de 1916.

Tipo de Fonte:

Objetivo Geral da aula

Estudar a Primeira Guerra Mundial a partir da fotografia retratando o momento da Guerra de Trincheiras.

Objetivos Específicos

- Apresentar aos alunos como eram as trincheiras onde os soldados viviam enquanto lutavam e o tipo de vida ali possível.
- Aproximar os alunos à realidade do dia a dia da guerra.
- Entender o contexto da guerra e relacioná-lo com o que estava acontecendo fora das trincheiras, com os Estados e com a população.
- Apresentar o que foi a guerra de trincheiras, as formas de combate, as novas armas e os impasses táticos de forças.

Questões sobre a fonte

- Olhando para essa fotografia, o que mais chama atenção?
- Quais condições de vida são apresentadas para nós através dessa imagem?
- O que os trajes dos soldados nos dizem sobre o clima?
- Há elementos que nos digam algo sobre as novas tecnologias de guerra?
- Como é a estrutura do lugar em que se encontra os soldados?

O que se espera na análise da fonte

A Batalha de Somme acontece no ano de 1916, esse foi o ano em que, principalmente, França e Alemanha haviam chegado em seus limites, os outros países estavam a beira do colapso também.
Nas trincheiras ocorrem revezamentos, mas nem sempre os homens então preparados para assumir o lugar de outros destacamentos ou mesmo ajudar/reforçar. As baixas de homens forçam os que estão nas trincheiras a ficarem além do seu limite. Além de mostrar a imprevisibilidade do campo de batalha, com as ofensivas e contra ofensivas. A trincheira é um resultado do impasse tático que se mostrou presente devido as forças equiparadas das nações junto de suas novas tecnologias de guerra. Embora haja ataques e contra-ataques, por momentos longos ninguém praticamente avançava, saía do lugar, essa foi uma das característica das trincheiras.
Em um primeiro momento, quando olhamos a fotografia de relance, parece que são soldados abatidos. Mas, quando observamos melhor, talvez aqueles soldados estejam apenas dormindo. Ao que tudo indica, esse é um dos (parcos) momentos em que há algum descanso, onde um soldado fica de vigia enquanto os outros descansam.
Nota-se elementos como cantis e galões – não sendo claro o que pode conter dentro – há a presença de mochilas e cobertores, além de outros elementos (talvez uma panela pendurada na parede de madeira no canto esquerdo da imagem) que podem indicar que essa trincheira já está em uso a bastante tempo. Essa é uma trincheira alemã que foi ocupada por soldados britânicos. Os soldados parecem ter suprimentos de sobrevivência, esse fato, talvez, varia de nação para nação e também de acordo com o momento em que a fotografia foi tirada. Sabe-se que o esgotamento dos Estados começou a apertar em 1916 e isso pode ter afetado a vida nas trincheiras.
A estrutura da trincheira é mais espaçosa do que outras trincheiras retratadas na Primeira Guerra, embora do mesmo jeito precária em termos de conforto e condições de vida. Ela é reforçada com madeira em alguns pontos, se olharmos mais detalhadamente, podemos perceber a utilização de arame farpado, o que era muito comum nas trincheiras, serviam para reforçar a segurança.

Referências Bibliográficas

A PRIMEIRA Guerra Mundial. In: MARQUES, Adhemar et al (comp.). História contemporânea através de texto. São Paulo: Contexto, 1990. p. 103-122. (Textos e Documentos 5).
RÉMOND, René. A Primeira Guerra Mundial. In: RÉMOND, René. O século XX de 1914 aos nosso dias: introdução à história de nosso tempo. São Paulo: Cultrix, 2004. p. 15-44.
VINCENT, Gérard. Guerras ditas, guerras silenciadas e o enigma identitário. In: PROST, Antoine et al (org.). História da vida privada 5: da primeira guerra a nossos dias. São Paulo: Companhia da Letras, 1992. p. 201-213.

Plano de aula produzido pela acadêmica Deise Joana Tomé, na disciplina de História Contemporânea III ministrada pela professora Méri Frotscher Kramer.

Conteúdo e turma:

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Você pode ter acesso a um acervo completo de jogos educativos de História

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